2021年，稱多縣嚴格按照國家及省、州相關(guān)部署要求，以高度的責(zé)任感和嚴謹細致的工作作風(fēng)，圓滿完成了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，并以此為契機，同步優(yōu)化了招生輔助服務(wù)體系，為區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定了堅實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與服務(wù)支撐。

一、精心組織，確保質(zhì)量監(jiān)測規(guī)范有序

稱多縣成立了由教育主管部門主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳盡的工作實施方案與應(yīng)急預(yù)案。通過召開動員培訓(xùn)會，對樣本校的校長、監(jiān)測員、信息員等關(guān)鍵崗位人員進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，明確了操作流程、紀律要求和時間節(jié)點。監(jiān)測期間，各樣本校嚴格遵循程序，規(guī)范實施語文、藝術(shù)及相關(guān)因素問卷測試，確保了監(jiān)測工具的安全保密與測試過程的客觀真實。全縣上下協(xié)同聯(lián)動，克服了地域分散、交通不便等實際困難，保障了監(jiān)測工作的高效、順利實施，所采集的數(shù)據(jù)真實、準確、完整，為國家層面科學(xué)評估義務(wù)教育質(zhì)量提供了可靠的縣域樣本。

二、數(shù)據(jù)驅(qū)動，助力教育教學(xué)精準改進

本次監(jiān)測不僅是一次“國考”，更是一次全面的“體檢”。稱多縣高度重視監(jiān)測結(jié)果的解讀與應(yīng)用，在完成數(shù)據(jù)上報后，積極組織教研力量對本地監(jiān)測數(shù)據(jù)進行初步分析，對照國家標準查找縣域義務(wù)教育在學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、綜合素質(zhì)、課程開設(shè)、條件保障等方面存在的優(yōu)勢與不足。這些客觀數(shù)據(jù)為教育行政部門和學(xué)校改進管理、優(yōu)化教學(xué)提供了精準的靶向依據(jù)，有助于推動從“經(jīng)驗型”決策向“數(shù)據(jù)驅(qū)動型”決策轉(zhuǎn)變，促進教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)提升。

三、服務(wù)延伸，優(yōu)化招生輔助工作體系

借力質(zhì)量監(jiān)測營造的規(guī)范、嚴謹氛圍，稱多縣將相關(guān)工作理念延伸至招生服務(wù)領(lǐng)域，進一步優(yōu)化了招生輔助服務(wù)。一方面，通過監(jiān)測更全面地掌握了縣域內(nèi)適齡兒童少年的分布與結(jié)構(gòu)狀況，為科學(xué)規(guī)劃學(xué)區(qū)、合理配置學(xué)位提供了前瞻性參考。另一方面，教育部門強化服務(wù)意識，利用信息化平臺及線下渠道，主動公開招生政策、學(xué)區(qū)劃分、報名流程等信息，為家長提供清晰、便捷的政策咨詢與操作指導(dǎo)。對于在質(zhì)量監(jiān)測和日常管理中發(fā)現(xiàn)的潛在入學(xué)需求或困難，做到早預(yù)見、早介入，確保了招生工作的平穩(wěn)、有序、公平，提升了人民群眾對教育工作的滿意度。

四、展望，持續(xù)推動教育高質(zhì)量發(fā)展

此次國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的圓滿完成，是對稱多縣教育組織管理能力的一次成功檢驗。而將監(jiān)測工作與招生輔助服務(wù)有機結(jié)合，則體現(xiàn)了該縣主動作為、系統(tǒng)謀劃的教育治理智慧。稱多縣將繼續(xù)深化教育評價改革，充分運用監(jiān)測結(jié)果推動教學(xué)改進、師資培訓(xùn)和資源調(diào)配，同時不斷完善從入學(xué)到升學(xué)的全過程服務(wù)鏈條，努力構(gòu)建更加公平、更有質(zhì)量、更富活力的義務(wù)教育生態(tài)，切實辦好人民滿意的教育。